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主题教育成果经验做法材料六篇

作者:逍遥分享发布时间:2020-06-03分类:主题教育浏览:495


导读:  “分类施教法”抓实农村(社区)主题教育   在“不忘初心、牢记使命”主题教育中,商南县针对农村(社区)党员结构多元、居住分散、文化程度参差不齐的实际,在村(社区)将党...

  “分类施教法”抓实农村(社区)主题教育

  在“不忘初心、牢记使命”主题教育中,商南县针对农村(社区)党员结构多元、居住分散、文化程度参差不齐的实际,在村(社区)将党员分为在职党员、在家党员、老弱党员和流动党员四大类,量身定制、分类施教、靶向发力,促使主题教育不走过场、深入推进。

  在职党员,严格标准锻造“先锋队” 。对村(社区)“两委”班子、监委会成员、第一书记、驻村工作队员等在职党员,依托“三会一课”“四支队伍”周例会,坚持每天学习一小时、每周一期读书班、每月一次交流研讨,细学《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》,学好党章、党史、新中国史等内容,不断增强党性、提高素质。聚焦中省市县在专项整治中指出的突出问题,结合各级在脱贫攻坚、生态环保、扫黑除恶、基层党组织建设等方面反馈的问题,通过自我对照“找”、走访群众“听”、上级谈话“点”、班子成员“提”等方式,带头检视问题,建好问题台账,边查边改、立查立改,解决实际问题。同时,鼓励在职党员领办创办专业合作社、集体经济组织,积极创建“双带”型党组织,示范带动全体党员参与学习教育。

  在家党员,确定任务发挥“作用力” 。对常年在家、能够正常参加学习、有一定读书能力的农村普通党员,按地域成立党小组,依托田间地头、农家小院和种养殖基地,通过主题党日活动、党小组会、党员会、报告会、讲党课等“专门学”,召开院落会、板凳会“随时学”,结合脱贫攻坚政策宣讲等工作“上门学”,让农村党员易学乐学,学以致用、用有所成。开展“五美家庭”“十星级文明户”等创建活动,落实有能力的党员与贫困户结成帮扶对子,帮助他们发展产业、创业就业,争当脱贫标兵。按照自愿报岗、公开竞岗、支部议岗、培训上岗等程序,组织在家党员认领村务监督、公共事务、扶贫帮困、民主建设、道德教育等岗位,引导他们履行岗位职责、带头干事创业。

  老弱党员,互学互促用好“智慧库” 。对年龄偏大、体弱多病、行动不便、居住分散的老党员,党支部选派政治素质好、沟通能力强的年轻党员与其结成对子,采取上门送资料、现场朗读和专题辅导的方式每周送学一次,把课堂搬到家里、把理论送到心中,让老党员“不掉队”、不漏学。积极开展爱党、爱国、爱村、爱家“四爱”活动,发动老党员讲述入党经历、工作实践,教育引导年轻党员坚定不移相信党、拥护党、跟随党。引导老党员在村务监督、民主管理、矛盾调处等方面建言献策、释疑解惑,传递向上向善正能量,以身示范引领年轻党员见贤思齐、坚守初心。

  流动党员,跟踪服务凝聚“向心力” 。对长年在外务工的零散流动党员,建立微信群、QQ群,每天推送学习内容、最新要求和学习动态。以支部名义向流动党员邮寄一本《摘编》、一本党章、一个笔记本、一枚党徽、一封党支部书记的亲笔信,让每名流动党员都能全程跟学不失学。开展“党在心中、根在家乡”活动,提出“五个一”要求,让流动党员在学习教育期间给支部打一个电话、读一本规定书籍、写一份思想汇报、提一条意见建议、办一件惠民实事,鼓励、支持他们返乡创业,通过进班子、给岗位、搭台子等途径,为家乡脱贫振兴注入新动能。

  突出“三学”抓实流动党员主题教育

  为在“不忘初心、牢记使命”主题教育中抓牢抓实流动党员学习教育,舞阳县依托红色e家流动党组织和驻外流动党组织,切实把流动党员聚起来,把学习教育抓起来,让学习成效实起来。

  抓好“空中课堂”活学。依托红色e家组建的50余个流动党员QQ群、微信群,打造流动党员日常学习“空中课堂”,围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育,及时推送上级有关精神、先进典型微视频、党建知识、红色历史和舞阳党建动态、县域发展状况等内容,方便流动党员随时随地进行学习,已累计发布主题教育相关内容2600余条。

  抓好“党日签到”促学。规定每月10—15日为流动党员党日学习签到时间,各党支部负责人认真审核统计签到留言情况,对发言不及时、内容不深刻、抄袭应付等情形及时通报批评。开展“守初心、找差距、补短板”活动,每名党员围绕“党性修养够不够、作用发挥好不好、联系群众紧不紧”等方面查找2—3个问题,并限时整改。开展主题教育理论测试,方便流动党员检验学习成效,及时查漏补缺,目前已发布主题教育应知应会测试题6期,组织开展测试6次。

  抓好“作用发挥”践学。开展“红书送e家活动”,定期为流动党组织邮寄党旗、共产党员徽章、理论书籍等,方便流动党员集中学习、结对学习、个人自学,已邮寄各类书籍2300余本;开展各类集中活动5次,累计参与2000余人次。创设“e基金”,开展“金秋助学”“关爱环卫工人”“关爱孤儿”等活动,救助困难学生近百人,购买爱心物资1.2万元。引导流动党员“守初心、担使命”,关心家乡发展,先后组织流动党员募集善款近20万元,助推家乡脱贫攻坚、改善家乡教育条件。截至目前,舞阳红色e家的80余个流动党组织,县17个驻外流动党组织已实现了主题教育全覆盖。

  开展“四整理一规范”提升村级组织活动场所规范化水平

  针对当前全区村级活动场所存在的门头多样、标牌杂乱、版面老旧、档案无序、资源重置等问题,郾城区于8月底部署开展村级活动场所“四整理一规范”工作,把标牌专项清理写入全区主题教育实施方案并纳入专项整治事项,明确整改措施、整改标准、整改时限,做到靶向精准施策,持续整改落到实处。整理门头,解决统一展塑问题。全区各行政村(社区)统一悬挂“XX镇(街道)XX村(社区)党群服务站”门头,已有门头但存在缺字、褪色、破损等现象的及时更换,没有的限时加装,由各镇(街道)分管副书记负总责,各行政村(社区)党支部书记为第一责任人,限定完成时限,确保整改落实到位。整理标牌,解决挂牌杂乱无章问题。明确各行政村(社区)大门两侧醒目位置竖挂标牌只能悬挂村(社区)支部委员会、村(居)民委员会、村(居)务监督委员会”3块牌子,严格做到“三统一”,统一规格,统一标准,统一位置。

  其他标示牌以功能室为依托悬挂在相应位置,均统一规格、大小一致、洁净清晰。整理版面,解决制度版面老旧问题。结合当前重点工作和中心任务,及时更新版面内容,对过期、模糊、破损、老旧内容一律撤换,规范内容,高质量制作,快速上墙,规范悬挂。

  整理资料,实现归档不规范问题。设置专门的档案柜,对所有档案资料进行分类归档,严格“五统一”标准,即统一档案盒、统一颜色、统一侧面标签、统一正面标识格式、统一标注与内容,做到分类明晰,归档有序,摆放整齐,检索快速,查询高效。规范布局,解决资源浪费问题。本着“一室多用、多室合一”的原则,对具备相似相近功能、功能之间有重叠重复的进行整合并用,科学设置、合理安排悬挂标识牌,实现资源共享共用,减少阵地资源多重设置浪费现象。截至目前,全区184个村(社区)已全部完成了村级阵地规范化建设整改工作,整治后的村级阵地面貌焕然一新,环境干净整洁,畅通了联系服务群众的“最后一公里”。

  创新手段方法,推进双轮驱动

  打通基层党组织主题教育的“最后一公里”

  我市针对农村党组织多、基层党员分散等实际情况,创新手段方法,推进农村基层党组织学习教育,提前谋划编印主题教育“口袋书”——《xx市乡镇(街道)党校特色教材(十讲)》,搭建“党建为村·粤治粤好”平台,形成双轮驱动,实现传统模式和现代手段有机结合,打通我市主题教育“最后一公里”,有效防止基层党组织在学习教育中出现“偏差”“落差”“温差”“时差”。

  一、聚焦主题主线,校准“偏差”。牢牢把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线,组织党员认认真真读原著、学原文、悟原理,依托各级党校、党员教育基地等对党支部书记进行1次轮训;把习近平总书记记重要讲话、党章、新中国史、改革开放的经验启示编印成《xx市乡镇(街道)党校特色教材(十讲)》“口袋书”。在今年6月全市开展“党建为村·粤治粤好”平台试点工作基础上,8月底实现全市1436个村(社区)上线全覆盖,通过该平台推送习近平总书记记最新重要讲话文章,确保基层党组织在开展学习教育中,始终聚焦主题主线,严格对表对标,及时校准“偏差”。

  二、补齐短板弱项,防止“落差”。落实基层党组织“三会一课”、主题党日等制度,严格抓好党员集中学习,把规定动作做扎实。充分发挥乡镇(街道)党校主阵地作用,将学习阵地前移,结合农村实际推行“田间课堂”,指导农村党支部以自然村为单位划分“网格”,灵活开展“夜校补课”,防止学习层层递减、降低标准。针对农村党员分散、外出党员多的实际情况,把“口袋书”作为主题教育学习教材,方便党员随时随地研读学习,对年老体弱党员,采取送学上门的方式,实现主题教育全覆盖,有效化解基层党员工学矛盾可能造成的学习“落差”。

  三、坚持知行合一,调节“温差”。紧贴群众所需所急,广泛征集乡土专家、基层先进典型等授课资源,对接全市101所乡镇(街道)党校平台资源,通过“上山下乡”实现高端师资和精品课程全市共享。紧密联系农村实际,为“口袋书”开设实践课堂,组»

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标签:党员学习


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